“混”文憑？沒(méi)門(mén)！川北醫(yī)學(xué)院今年83人未能按期畢業(yè)

　　今年6月的畢業(yè)典禮上，校領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)生頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)。川北醫(yī)學(xué)院供圖

　　川北醫(yī)學(xué)院2018屆學(xué)生畢業(yè)典禮。

　　“混”文憑？沒(méi)門(mén)了！

　　川北醫(yī)學(xué)院今年83人未能按期畢業(yè)

　　由于學(xué)業(yè)成績(jī)沒(méi)有過(guò)關(guān)，川北醫(yī)學(xué)院今年有83名學(xué)生未能正常畢業(yè)，這在學(xué)院67年辦學(xué)史上是第一次出現(xiàn)。

　　“我們嚴(yán)把‘畢業(yè)關(guān)’，就是要促進(jìn)學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和校風(fēng)大轉(zhuǎn)變，向社會(huì)輸送合格優(yōu)秀人才�！贝ū贬t(yī)學(xué)院副院長(zhǎng)張波介紹，此舉就是為了改變大學(xué)“嚴(yán)進(jìn)寬出”的弊病，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理。

　　今年9月，教育部也發(fā)布加強(qiáng)本科生管理的通知，“苦高中，耍大學(xué)”將成為歷史。

　　悔 參加畢業(yè)典禮我卻拿不到畢業(yè)證

　　今年6月22日上午，川北醫(yī)學(xué)院2018屆學(xué)生畢業(yè)典禮在南充市西山運(yùn)動(dòng)場(chǎng)日月館舉行。2018屆全體畢業(yè)生、在校學(xué)生代表、畢業(yè)生家長(zhǎng)代表等4000余人參加典禮。校長(zhǎng)杜勇殷切希望2018屆全體畢業(yè)生堅(jiān)持“心之所向、夢(mèng)之所往，堅(jiān)毅前行、莫負(fù)青春！”

　　一本本鮮紅的畢業(yè)證發(fā)到學(xué)生手中，一頂頂象征學(xué)識(shí)的學(xué)士帽戴上優(yōu)秀學(xué)子的頭頂，即將畢業(yè)的學(xué)子們依依告別朝夕相處的老師。“熱鬧是他們的，我什么都沒(méi)有！”日月館一角，22歲的小金卻獨(dú)自流淚，讀了五年大學(xué)，他卻不能拿到畢業(yè)證�！拔乙呀�(jīng)簽約了一家大醫(yī)院，可沒(méi)有畢業(yè)證怎么上班？”回想起自己的過(guò)往，小金悔恨難當(dāng)：“初入大學(xué)，聽(tīng)學(xué)長(zhǎng)們說(shuō)，畢業(yè)證隨便拿，放心耍就是了！”5年臨床醫(yī)學(xué)讀得渾渾噩噩，睡覺(jué)、打游戲，是小金大學(xué)生活的常態(tài)，“進(jìn)校的時(shí)候，老師也多次告誡過(guò)我們，可我總覺(jué)得是嚇唬我們，沒(méi)想到當(dāng)真了�！�

　　恨 孩子不能畢業(yè)媽媽哀求無(wú)果暈倒

　　“生理生化，必有一掛”“病理病生、九死一生”，這是流傳在學(xué)生中的口頭禪。川北醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)系黨總支書(shū)記、副主任劉賢君說(shuō)：“學(xué)醫(yī)確實(shí)很苦，本科5年要學(xué)61門(mén)課程，教材書(shū)本又大又厚，周一到周五課很多。進(jìn)校后，我們給新生首先講的就是如何度過(guò)大學(xué)時(shí)光，如何順利畢業(yè)�！�

　　83名無(wú)法正常畢業(yè)的學(xué)生中，臨床醫(yī)學(xué)系就占了48人。這些學(xué)生為什么無(wú)法正常畢業(yè)呢？劉賢君介紹，一些人進(jìn)大學(xué)后確實(shí)松懈了，以為隨便耍都能拿畢業(yè)證。還有一些人是對(duì)專業(yè)沒(méi)興趣，當(dāng)年高考是父母逼填的學(xué)校和專業(yè)。也有少數(shù)人確實(shí)是基礎(chǔ)太差，碰到困難就放棄了。

　　孩子無(wú)法畢業(yè)，一位媽媽從甘肅老家千里迢迢奔赴學(xué)校�！昂⒆幼x了5年，卻拿不到畢業(yè)證，這一輩子不是毀了嗎？”這位母親著急之下，要給劉賢君下跪。劉賢君也無(wú)可奈何，他告訴這位母親，從嚴(yán)治學(xué)，嚴(yán)把畢業(yè)關(guān)，是學(xué)校和社會(huì)共同的要求。哀求無(wú)果，這位媽媽暈倒在學(xué)校。

　　根據(jù)川北醫(yī)學(xué)院學(xué)籍管理規(guī)定，這名學(xué)生來(lái)年可再考川北醫(yī)學(xué)院，以前通過(guò)的課程，學(xué)校承認(rèn)學(xué)分，只要通過(guò)沒(méi)過(guò)的課程，就可以拿到畢業(yè)證。最終，傷心的母親理解了學(xué)校的做法�！叭绻�一直不逗硬，大學(xué)生素質(zhì)從何而來(lái)�！边@位母親當(dāng)著老師的面提醒兒子，回家好好準(zhǔn)備高考，來(lái)年再考川北醫(yī)學(xué)院。

　　嚴(yán) 強(qiáng)化過(guò)程管理不過(guò)關(guān)就“學(xué)業(yè)警示”

　　高校自主辦學(xué)，在學(xué)業(yè)考試中都是自主出題，自主閱卷，為什么還有一些學(xué)生屢考不過(guò)呢？一門(mén)課程，學(xué)生一般都有4次考試機(jī)會(huì)，正考不過(guò)，就補(bǔ)考，補(bǔ)考不過(guò)就重修，再考不過(guò)，就只有等到畢業(yè)前的“清考”。川北醫(yī)學(xué)院副院長(zhǎng)張波介紹，為強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理，學(xué)校有專門(mén)的督導(dǎo)委員會(huì)，對(duì)試卷的難易程度都有嚴(yán)格的規(guī)定。如果老師打人情分“放水”，或者故意不讓某某同學(xué)過(guò)關(guān)，就是重大的“教學(xué)事故”，學(xué)校有專門(mén)的問(wèn)責(zé)辦法。

　　也有家長(zhǎng)擔(dān)心，平時(shí)學(xué)校不嚴(yán)，畢業(yè)時(shí)才嚴(yán)。張波介紹，學(xué)校一直強(qiáng)化過(guò)程管理，對(duì)平時(shí)沒(méi)過(guò)關(guān)的學(xué)生，要進(jìn)行“學(xué)業(yè)警示”，在校期間有一次留級(jí)機(jī)會(huì)。今年學(xué)校對(duì)94名學(xué)生進(jìn)行了“學(xué)業(yè)警示”，編入下一年級(jí)學(xué)習(xí)。同時(shí)，院（系）和學(xué)工部等密切聯(lián)系，對(duì)學(xué)業(yè)成績(jī)較差的學(xué)生進(jìn)行聯(lián)席會(huì)商，想辦法幫助這些學(xué)習(xí)困難戶，監(jiān)控他們課堂以外的學(xué)習(xí)時(shí)間。

　　變 上自習(xí)的多了 學(xué)風(fēng)考風(fēng)校風(fēng)變了

　　83人無(wú)法正常畢業(yè)，這個(gè)消息在整個(gè)校園無(wú)疑投下一枚重磅炸彈。“我們嚴(yán)把‘畢業(yè)關(guān)’，就是要促進(jìn)學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和校風(fēng)大轉(zhuǎn)變，向社會(huì)輸送合格優(yōu)秀人才。”張波說(shuō)，“而且按照教育部有關(guān)文件精神，我校即將全面取消清考制”。

　　劉賢君感受到最大的變化就是，現(xiàn)在晚上自覺(jué)上自習(xí)的學(xué)生多了，請(qǐng)假的少了，學(xué)生更好管理了。而眾多家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校畢業(yè)逗硬的做法表示支持。“耍不出一個(gè)合格的大學(xué)生來(lái)，讓孩子們懂得大學(xué)不好混，免得天天打游戲、追韓劇、睡懶覺(jué)。如果真的成了昏睡的大學(xué)生，以后的路咋走？”一位學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)。

　　對(duì)此，沒(méi)拿到畢業(yè)證的小金也提醒學(xué)弟學(xué)妹們，一定不要虛度大學(xué)時(shí)光，不說(shuō)當(dāng)學(xué)霸，至少要正常畢業(yè)�。。ㄓ浾咛K定偉）

　　新聞鏈接

　　取消“清考”

　　大學(xué)一門(mén)課程結(jié)業(yè)時(shí)，若期末考試沒(méi)有通過(guò)，然后參加補(bǔ)考也沒(méi)有通過(guò)，但學(xué)校又不允許重修，或重修考試仍然沒(méi)有通過(guò)，于是就在畢業(yè)前再給學(xué)生一次考試機(jī)會(huì)，將所有未能通過(guò)的學(xué)科進(jìn)行清零考試。這就是所謂的“清考”。

　　2018年9月6日，教育部發(fā)布《關(guān)于狠抓新時(shí)代全國(guó)高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議精神落實(shí)的通知》，要求加強(qiáng)學(xué)習(xí)過(guò)程考核，加大過(guò)程考核成績(jī)?cè)谡n程總成績(jī)中的比重，嚴(yán)格考試紀(jì)律、嚴(yán)把畢業(yè)出口關(guān)，取消“清考”、嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出。重塑考試權(quán)威地位，改變大學(xué)本科階段“嚴(yán)進(jìn)寬出”的弊病。學(xué)生補(bǔ)考不過(guò)即失去學(xué)位。