藝術職業教育發展迎新機遇 網龍參與共建技術研發機構

　　2020年12月19日，中國藝術職業教育學會(以下簡稱CEFA)常務理事會議在福州數字教育小鎮召開，來自全國50多所藝術職業院校的領導及專家參加會議。網龍網絡公司、數字教育小鎮與CEFA正式建立合作關系，將攜手打造“中國藝術職業教育學會美術與設計專業委員會技術研發中心”。會議期間還圍繞“新格局中的藝術·科技·教育”主題，舉辦了專題交流會，藝術、科技與教育領域的跨界交流碰撞，為未來藝術職業教育發展帶來了更多新的思路。

　　推動數字技術與藝術“跨界融合”

　　本次常務理事會議由網龍網絡公司、數字教育小鎮、福建藝術職業學院共同承辦，全國各地藝術職業院校近百名專家及院校領導參加會議。國家文化與旅游部科教司教育處處長何亞文、福建省文化和旅游廳二級巡視員林湫、中國藝術職業教育學會會長李力、網龍網絡公司首席執行官熊立博士、數字教育小鎮負責人林通等領導及嘉賓出席會議并發言。

　　作為中國數字教育領域的領先企業之一，網龍在會上分享了關于數字技術與藝術融合的探索經驗。近年來，網龍一直在探索將AI、VR等前沿技術，運用到文化藝術的創作中。2019年，網龍首次在數字教育小鎮舉辦數字文化藝術節，“科技+文化，數字+藝術”的創新形式，讓藝術作品具備了新活力。今年5月，網龍獨家提供技術支持，為中央美術學院的畢業展打造了“云端美院”，等比例、真實還原學生的畢業作品，成功開創了畢業展在線上舉辦的新形式，緩解了今年因疫情無法舉辦線下畢業展的難題。后續，網龍再度出手，運用數字技術為中央美術學院設計學院帶來了一場不一樣的線上畢業贈別儀式，師生借以虛擬人物形象的方式參與在線互動，實現畢業生“齊聚云端重返校園”。與會嘉賓在參觀網龍打造的中國?福建VR體驗中心后，對網龍探索數字教育升級，推動職業教育發展的實踐與經驗，有了更深層次的了解。

　　熊立博士表示，數字與藝術的跨界融合是大勢所趨，網龍運用數字技術打破了傳統藝術展覽的呈現、體驗、互動方式，創造出全新的藝術體驗形式，讓展覽不再局限于現實世界中的表達，為大眾帶來突破時空限制的觀展體驗，為文化藝術的呈現、教學與傳承，賦予了更多的想象空間，更契合了數字時代更多元化的未來生活。

　　數字教育小鎮再添合作新成果

　　如何推動數字時代，藝術職業教育更加高效、高質量地發展，是本次常務理事會議的其中一個焦點。在大會中，網龍網絡公司、數字教育小鎮與CEFA正式建立合作關系，“中國藝術職業教育學會美術與設計專業委員會技術研發中心”落戶數字教育小鎮。

　　落戶數字教育小鎮

　　據介紹，CEFA是全國性學術團體，是藝術職業教育界的權威組織，在文化和旅游部主管和指導下，在全國范圍內推動藝術院校辦學、引領藝術精品創作，對促進優秀傳統文化傳承和發展等方面起到突出的作用。數字教育小鎮位于福州濱海新城，小鎮集中在“數字教育”和“全球創新”產業方向發力，打造面向全球市場的數字教育資源生產基地，并致力成為未來中國數字教育產業的聚集高地。數字教育小鎮負責人林通表示，小鎮將提供技術、人才、企業等資源，參與共建“中國藝術職業教育學會美術與設計專業委員會技術研發中心”。

　　碰撞藝術職業教育發展新思路

　　本次常務理事會議期間，主辦方還同時圍繞“新格局中的藝術?科技?教育”主題，舉辦了專題交流會。中國藝術職業教育學會副會長兼秘書長孫偉、網龍美術中心總監葛巖、網龍資深VR導演袁旗、網龍資深音頻制作人張書貽，作為學界代表、行業專家，從數字藝術產業趨勢、人才培養、產教融合發展等多個層面開展了精彩的對話。

　　專題交流會上，葛巖帶來了主題為《網龍藝術創新實踐分享》的專題報告，分享了網龍在“科技+教育”上的實踐。近年來，網龍不斷發揮專業的技術及人才優勢，與全國各地院校開展校企合作，進行專業共建。今年10月，網龍與中央美術學院設計學院強強聯手，推出游戲設計專業課程。該專業主要是為培養具備游戲設計思維、設計與制作能力，以及實操經驗的游戲創作專業人才。在此之前，網龍還與泉州工藝美術職業學院共建了數字媒體藝術設計專業(VR方向)，共同開發滿足區域特色(工藝品及閩南傳統文化)的VR/AR數碼藝術專業技術課程，培養更適合區域行業發展需要的VR/AR數字藝術人才。

　　在交流會結束致辭中，數字教育小鎮負責人林通感謝了與會的專家領導，他表示小鎮當前正圍繞數字藝術探索多元化協同發展的道路，通過“線上+線下”的嘗試與探索，讓更多人感受到“科技+教育+藝術”的魅力。此外，數字教育小鎮還將建設當代藝術館、打造藝術家社區、打造數字藝術孵化器，吸引藝術家在小鎮創作、在小鎮生活，為小鎮注入人文藝術活力。在文旅主管部門的領導下，數字教育小鎮將充分發揮自身在基礎設施、服務等方面優勢，加強與全國藝術職業院校的交流與合作，不斷推進數字技術與藝術教育的結合，搭建更高水平的藝術職業教育平臺。