湖南衡陽市白沙洲工業(yè)園南江辦事處，古老的湘江在此拐了個(gè)彎，將這片城郊之地?cái)埲霊阎小＾k公樓一層活動(dòng)室，年輕的90后大學(xué)生譚延琮手拿激光筆，在臺(tái)上講述“我眼中的日本”。臺(tái)下，可容納50人左右的會(huì)議廳擠得滿滿當(dāng)當(dāng)。他們中間，有鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，有農(nóng)民，也有暑期在家的孩子，有的是曾經(jīng)的主講，有的將在不久后走上講臺(tái)、分享讀書感受。

　　每個(gè)月兩期的讀書活動(dòng)，南江街道已經(jīng)舉辦了19場(chǎng)。在這片農(nóng)村人口依然占主體的城郊接合部，組織者半開玩笑地把舉辦讀書會(huì)比喻成在“文化沙漠”種草，而如今，草的種子已悄然發(fā)芽。

　　遠(yuǎn)不止在南江。4年多時(shí)間，這個(gè)名為大河讀書會(huì)的衡陽民間知識(shí)公益組織，用170多場(chǎng)讀書活動(dòng)和獨(dú)特的組織方式，連接起數(shù)萬名閱讀愛好者。全民閱讀如何推廣？衡陽用自發(fā)的民間探索，提供了另一種“打開方式”。

　　通過結(jié)伴分享，將一個(gè)個(gè)讀書愛好者連接在一起

　　初入大河讀書會(huì)，謝燕感覺像是走進(jìn)了另一個(gè)衡陽。

　　擁有蔡倫、王船山和石鼓書院的衡陽，歷史上從不缺乏耀眼的文化光環(huán)。然而，在謝燕的印象中，隨處可見的牌館連同牌桌上麻將的撞擊聲，似乎更多體現(xiàn)著這座城市當(dāng)下的“文化氛圍”。這位小學(xué)老師自小就愛讀書，但她發(fā)覺，真正能聊書的沒幾個(gè)。

　　2016年底，經(jīng)朋友介紹，她走進(jìn)了大河讀書會(huì)，驚奇地發(fā)現(xiàn)，這座城市喜歡讀書的人，遠(yuǎn)比自己想象的要多得多，“每個(gè)人都有自己專注的一個(gè)領(lǐng)域，每個(gè)人都像是一本書。”

　　這其實(shí)代表著大部分初來大河者的共同感受——平時(shí)總覺得自己像一座座“精神孤島”，可一旦有了連接，都會(huì)感嘆，原來自己并不孤單。

　　大河讀書會(huì)的組建，緣起于幾位讀書愛好者的一次遠(yuǎn)足。5年前的仲春，曾在衡陽媒體工作過的許豐華和在黨政機(jī)關(guān)任職的李康杏，邀幾位好友同游南岳。在王船山曾經(jīng)隱居過的蓮花峰，李康杏提議，可否把平時(shí)的讀書聊天活動(dòng)固定下來。此后不久，在衡陽市的一家咖啡廳，13名會(huì)員的第一場(chǎng)讀書會(huì)，蕩起了大河的第一朵浪花。

　　“讀書太重要，可大家平時(shí)工作又太忙。怎么化解這一矛盾？我們不約而同地想到：結(jié)伴、分享、交流。”李康杏說。“每?jī)芍荛_展一次，每次一個(gè)主題，大家輪流主講，講完后隨意交流。”許豐華說，在這里，只有讀書愛好者的平等互動(dòng)，大家既能沉浸于思想交流的愉悅，也可因見解不同而爭(zhēng)得面紅耳赤。

　　這個(gè)自由隨性的民間組織，因?yàn)樾迈r血液的注入，也開始完善著自己的運(yùn)行機(jī)制。2015年初，現(xiàn)任執(zhí)行會(huì)長(zhǎng)曾小惠加入讀書會(huì)。她提出，為保證讀書會(huì)的質(zhì)量，需要建立內(nèi)容品質(zhì)控制機(jī)制。于是，每場(chǎng)讀書會(huì)，除了主講，增設(shè)了用來補(bǔ)充主講內(nèi)容的副講，以及串場(chǎng)的主持人。更加關(guān)鍵的是試講機(jī)制，讀書會(huì)的幾位核心成員會(huì)對(duì)主講內(nèi)容提前把關(guān)，提出有針對(duì)性的建議。

　　每位參與者都是創(chuàng)造者，可以組織籌備讀書活動(dòng)

　　“兩歲”那年，大河讀書會(huì)開始遭遇“成長(zhǎng)的煩惱”。

　　即便成立了專門負(fù)責(zé)活動(dòng)籌備的秘書處，大河讀書會(huì)一年的活動(dòng)也很難突破20場(chǎng)。“秘書處干得很累，但讀書會(huì)的影響力并不大。”許豐華說。組織者意識(shí)到，如果按照舊有模式走下去，讀書會(huì)內(nèi)的交流雖然精彩，可輻射半徑終究有限。

　　創(chuàng)新來自一位普通會(huì)員的大膽舉動(dòng)，由她提議的一次小眾文藝電影的眾籌，居然大獲成功。組織者開始反思：為何不充分調(diào)動(dòng)每一位會(huì)員的創(chuàng)造力，讓大家都來參與讀書活動(dòng)的組織籌備？

　　這種后來被比喻為“種子”的組織模式，開始重構(gòu)讀書會(huì)的活動(dòng)籌備機(jī)制。任何一名會(huì)員都可以申請(qǐng)成為“種子”，他們是活動(dòng)的負(fù)責(zé)人和領(lǐng)導(dǎo)者，被秘書處授權(quán)發(fā)起一場(chǎng)讀書會(huì)，可以調(diào)動(dòng)讀書會(huì)的任何資源，聯(lián)系主講、副講、主持人、志愿者以及場(chǎng)地提供方，并對(duì)活動(dòng)的全流程進(jìn)行專業(yè)化推進(jìn)。

　　第一次擔(dān)任“種子”時(shí)，謝燕興奮又緊張，就像遭遇了一場(chǎng)大考。她一直關(guān)注家庭教育領(lǐng)域，好不容易從廣州請(qǐng)來了自己認(rèn)識(shí)的專家，還得自己找場(chǎng)地和志愿者，同時(shí)為活動(dòng)的宣傳四處奔走。這場(chǎng)活動(dòng)卻出乎意料的成功，在謝燕聯(lián)系的衡陽市圖書館，擁有200個(gè)座位的多功能廳里擠進(jìn)了300多人。

　　創(chuàng)新并未就此打住。會(huì)員梁新平自發(fā)組織的分會(huì)模式，又讓組織者開了腦洞。“如果每次活動(dòng)都來讀書會(huì)總部，活動(dòng)頻率肯定有限。”愛好國學(xué)的梁新平跟幾位好友一道，嘗試著開啟了國學(xué)分會(huì)的讀書活動(dòng)。分會(huì)以國學(xué)為主題，興趣相投者自發(fā)聚集，規(guī)模雖小，但分享者更能沉浸其中。

　　“種子”加分會(huì)的去中心化組織模式，成為大河讀書會(huì)至今堅(jiān)守的組織形式。曾小惠將其概括為“人人參與，人人創(chuàng)造”，“讓每一位會(huì)員都能體現(xiàn)價(jià)值，因此而鍛煉成長(zhǎng)。”

　　大河讀書會(huì)的影響力，由此開始“裂變”式增長(zhǎng)——20多個(gè)分會(huì)相繼成立，成規(guī)模的讀書活動(dòng)去年增加到40多場(chǎng)。

　　堅(jiān)守公益屬性，讓知識(shí)分享活動(dòng)影響更多人

　　“唯讀書與跑步不可辜負(fù)。”每天清晨，陳信總是最早出現(xiàn)在讀書會(huì)微信群里的打卡者之一。他帶領(lǐng)的大河讀書會(huì)運(yùn)動(dòng)分會(huì)，每天6點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)用晨跑和誦讀開啟新一天的生活。兩年多來，風(fēng)雨無阻。

　　在大河讀書會(huì)，微笑常常掛在每個(gè)人的嘴角，他們?cè)趫?jiān)持閱讀中追求更好的自己，也希望閱讀能讓更多人受益。

　　謝燕已是大河讀書會(huì)的秘書長(zhǎng)，雖然平時(shí)教學(xué)任務(wù)繁重，對(duì)讀書會(huì)的事情卻從不含糊。“讀書會(huì)就像一個(gè)賦能平臺(tái)，每個(gè)人都能從中獲得成長(zhǎng)。”謝燕說，如今的想法很簡(jiǎn)單，就是讓這場(chǎng)知識(shí)公益活動(dòng)不斷持續(xù)，影響更多人。

　　這與南江辦事處黨工委書記凌浩的想法不謀而合。當(dāng)初之所以力主把讀書分會(huì)建到辦事處，除了自己喜歡讀書，更希望把學(xué)習(xí)的習(xí)慣植入自己所在的團(tuán)隊(duì)。分會(huì)成立半年多，讀書活動(dòng)辦了19期，機(jī)關(guān)工作人員有的當(dāng)主講，有的當(dāng)“種子”，“每個(gè)人都在參與，每個(gè)人都在改變。”

　　會(huì)員超過5000人，活動(dòng)覆蓋人群數(shù)萬，讀書會(huì)曾引來商業(yè)機(jī)構(gòu)的青睞。有商家提議以冠名的形式提供贊助，有的希望把讀書會(huì)的總部免費(fèi)放到新建的商業(yè)綜合體中，但都被組織者婉言謝絕。“不接受任何商業(yè)贊助，永不與任何商業(yè)利益發(fā)生任何交易。”這是大河讀書會(huì)對(duì)外的承諾。“我們希望一直堅(jiān)守大河讀書會(huì)的公益屬性。”許豐華說。

　　每人每年200元的會(huì)費(fèi)支撐著大河讀書會(huì)的基本運(yùn)轉(zhuǎn)。除了少數(shù)專職人員的薪水，所有人都在無償付出，包括每一位邀請(qǐng)的主講嘉賓。“付出即是收獲，這是我們的價(jià)值觀。”曾小惠說。

　　前不久啟動(dòng)的“溪流學(xué)院”，是大河讀書會(huì)的又一次創(chuàng)新，目的在于為讀書會(huì)未來的發(fā)展，提供人才支撐。報(bào)名參加者，將以“元種子”的身份，接受培訓(xùn)和鍛煉，從而成長(zhǎng)為其他“種子”、主講、主持等角色的合格培訓(xùn)者。每月起碼讀一本書，每周寫4篇讀書筆記——這是“元種子”們給自己定下的“通關(guān)”計(jì)劃，他們沉浸其中，只希望跟衡陽這座城市中喜愛閱讀的人一道，以書為媒，共建精神家園。