雄安北京學(xué)校滿月記

　　4月4日，北京市朝陽(yáng)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)雄安校區(qū)，同學(xué)們?cè)谡n堂上認(rèn)真聽講。

　　4月4日，北京市朝陽(yáng)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)雄安校區(qū)，全校師生在操場(chǎng)上舉行升旗儀式。

　　北京市朝陽(yáng)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)雄安校區(qū)，參加“家校警”護(hù)學(xué)隊(duì)的當(dāng)?shù)丶议L(zhǎng)志愿者在校門口。

　　北京市朝陽(yáng)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)雄安校區(qū)學(xué)生們畫筆下的雄安。（翻拍）

　　4月1日，雄安新區(qū)成立一周年。一個(gè)月前，北京市援助雄安新區(qū)辦學(xué)項(xiàng)目啟動(dòng)儀式在雄安新區(qū)容城小學(xué)舉行，標(biāo)志著北京市教育援助雄安首個(gè)項(xiàng)目啟動(dòng)實(shí)施。北京市朝陽(yáng)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)雄安校區(qū)、北京市第八十中學(xué)雄安校區(qū)、北京市六一幼兒院雄安園區(qū)、北京市海淀區(qū)中關(guān)村第三小學(xué)雄安校區(qū)正式掛牌成立。

　　近日，記者來(lái)到其中的北京市朝陽(yáng)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)雄安校區(qū)，了解和感受這所雄安的“北京”牌學(xué)校在這一個(gè)月里發(fā)生的變化。

　　顯見的變化迎面而來(lái)。“北京”這兩個(gè)字立在了學(xué)校大門口的校名上，出現(xiàn)在老師們胸前佩戴的校徽中，還印在學(xué)校特色手稿紙的頁(yè)眉里。教學(xué)樓的電子顯示屏上打出：“世界眼光，國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，中國(guó)特色，高點(diǎn)定位”的標(biāo)語(yǔ)。

　　據(jù)介紹，這所學(xué)校的前身是容城小學(xué)，位于縣城的北部邊緣，招收的學(xué)生主要是周邊城中村的孩子。學(xué)校的副校長(zhǎng)劉建芝，在容城小學(xué)工作有十幾年的時(shí)間，她當(dāng)年也是在這所學(xué)校上的小學(xué)，對(duì)學(xué)校有著很深的感情。“以前做夢(mèng)也沒想到過(guò)，自己的母校會(huì)成為北京名校的一個(gè)校區(qū)。”她說(shuō)，歷史上的容城縣在保定屬于教育比較薄弱的地區(qū)，到了初中、高中，學(xué)生外流嚴(yán)重。“從某種意義上講，我們這里的教育水平，跟周邊的北京、天津相比，落后了20年。”她說(shuō)。

　　此次北京的援助辦學(xué)，更多的是把北京先進(jìn)的教學(xué)理念，輸送到雄安，培養(yǎng)當(dāng)?shù)貛熧Y。兩地將陸續(xù)啟動(dòng)中小學(xué)校長(zhǎng)跟崗研修，骨干教師培訓(xùn)班，設(shè)立北京名優(yōu)教師雄安新區(qū)工作室等一批合作項(xiàng)目。

　　據(jù)朝陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)陳立華介紹，北京學(xué)校每周都會(huì)派專家到雄安校區(qū)，給當(dāng)?shù)氐睦蠋熍嘤?xùn)、輔導(dǎo)。隔周一次集團(tuán)例行培訓(xùn)，都會(huì)把雄安校區(qū)的老師接到北京參加。“這樣一來(lái)一去的交流，對(duì)老師們專業(yè)上的提高，是很有幫助的。”陳立華說(shuō)。3月9日，朝陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)組織20余人的專家組走進(jìn)雄安校區(qū)把脈課堂、集體視導(dǎo)。作為數(shù)學(xué)學(xué)科專家的陳立華，走進(jìn)了五年級(jí)的數(shù)學(xué)課堂，為老師聽課診斷，并親自上臺(tái)給老師示范指導(dǎo)。在課堂上，她遇到了一個(gè)老是舉手的小男孩，她就對(duì)這個(gè)孩子說(shuō)：“嗨，你是我最崇拜的。你一直在舉手，很了不起。舉一次手容易，次次都舉手，這不容易。”陳立華校長(zhǎng)說(shuō)，“在課堂上，沒有對(duì)錯(cuò)，只有觀點(diǎn)，大家需要相互討論，上課的過(guò)程，就是一個(gè)交流的過(guò)程。”

　　談到這一個(gè)月的變化，數(shù)學(xué)老師張晶晶說(shuō)：“最顯著的變化就是大家的熱情高了，這一點(diǎn)從老師們的加班就能看得出來(lái)。”以前下了班，老師們就各自回家了，現(xiàn)在過(guò)了下班點(diǎn)，許多老師不愿意走，有的還聚在一起討論專家的培訓(xùn)和講授、交流心得體會(huì)。遇到覺得重要的，馬上用筆記下來(lái)，生怕過(guò)一會(huì)兒就忘了。

　　張晶晶今年31歲，畢業(yè)于廊坊師范學(xué)院，是學(xué)校為數(shù)不多的年輕教師之一。但張晶晶目前也明顯感到，自己的知識(shí)不夠用。她說(shuō)，自己在背英語(yǔ)單詞，準(zhǔn)備考研深造。

　　一位老師在心得體會(huì)中這樣寫道：“工作如果僅僅是養(yǎng)家糊口的工具，那就不會(huì)有幸福的人生。為雄安新區(qū)培養(yǎng)接班人，培養(yǎng)具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的中國(guó)人，這份歷史使命感會(huì)讓我們戰(zhàn)勝工作中的諸多困難。”

　　對(duì)于孩子們來(lái)講，這一個(gè)月最大的變化，莫過(guò)于視野的開闊。3月13日的藝術(shù)家進(jìn)校園活動(dòng)，讓雄安校區(qū)的孩子們近距離見到了國(guó)家京劇院、中國(guó)愛樂(lè)樂(lè)團(tuán)等專家的表演。據(jù)介紹，朝陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)在自身的發(fā)展過(guò)程中，匯集了許多這樣的專家級(jí)藝術(shù)教育師資，取得了不菲的教育成果。如今，通過(guò)北京援助雄安新區(qū)辦學(xué)項(xiàng)目，在組團(tuán)援助、一體化管理的方式下，這些名師專家也將成為新校區(qū)的指導(dǎo)教師，讓雄安校區(qū)的學(xué)生也能和北京的學(xué)生一樣享有優(yōu)質(zhì)的教育課程。之后，雄安校區(qū)部分班級(jí)的師生，先后來(lái)到北京，參加本校開展的“一帶一路”手拉手、“一班一國(guó)”看世界活動(dòng)。陸續(xù)走進(jìn)各國(guó)駐華大使館，開展國(guó)際教育與交流。

　　3月23日，四年級(jí)的劉梓茗和學(xué)校的同學(xué)和老師一起，來(lái)到位于北京的阿根廷駐華大使館。第一次到外國(guó)使館參觀的他顯得很興奮，見到了高鼻梁、大眼睛、金色頭發(fā)的姐姐，領(lǐng)略了探戈表演，還有視頻短片里球星梅西炫酷的球技，還品嘗了阿根廷美食，“烤肉的味道很鮮美，香腸也充滿了異國(guó)風(fēng)味。”他在參觀后的日記中寫道：“我感受到了東西方文化的差異和阿根廷人的熱情。也看到了雄安教育和北京的差距，我們要向他們學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，長(zhǎng)大后為雄安的建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。”

　　“提起俺閨女念的是北京名校，俺心里甭提有多高興咧。”魏利軍說(shuō)，他是當(dāng)?shù)氐膫�(gè)體戶，女兒在學(xué)校上五年級(jí)。

　　“現(xiàn)在學(xué)校的藝術(shù)課程比較豐富，增加了京劇，還有京東大鼓。”王紫嫣的媽媽說(shuō)，學(xué)校的好多地方都在發(fā)生變化，連留作業(yè)的方式也在改變。學(xué)校前兩天推出電子作業(yè)，學(xué)生通過(guò)手機(jī)App直接完成，挺方便的。“如今能做這個(gè)學(xué)校學(xué)生的家長(zhǎng)很有自豪感，其他很多家長(zhǎng)都想把孩子往這里送。”她說(shuō)。

　　“改變”，可能是陳立華校長(zhǎng)口中常提起的一個(gè)詞。她說(shuō)，當(dāng)老師的，觀念轉(zhuǎn)變了，教學(xué)情況就必然跟著轉(zhuǎn)變。她對(duì)雄安校區(qū)的老師提出一個(gè)要求“變”——從自我修養(yǎng)上、教學(xué)能力上、教學(xué)理念上等多方位、多層面地去“變”。

　　在雄安新區(qū)，發(fā)生變化的不僅是這所以前的容城小學(xué)，其他3所北京援建的學(xué)校也在發(fā)生著各自的改變，演繹著自己的故事，“建三援四”更在同步進(jìn)行。除了這4所北京學(xué)校雄安校區(qū)的成立，北京方面還將在雄安建設(shè)一所中學(xué)、一所小學(xué)、一所幼兒園。正如北京市教育委員會(huì)主任劉宇輝說(shuō)的那樣，“總的原則就是，雄安需要什么，我們就幫助什么、推進(jìn)什么，全方位提高雄安新區(qū)的教育質(zhì)量。并在此基礎(chǔ)上，逐步深化合作內(nèi)涵，向全方位、多領(lǐng)域、高層次邁進(jìn)，致力于建立可持續(xù)發(fā)展的長(zhǎng)期合作”。