讀《關鍵一招》：堅定改革的信仰信念信心

　　楊萬東、張建君、程冠軍新近創(chuàng)作的《關鍵一招——對話改革開放40年》一書獲好評如潮，列長安街讀書會干部學習新書書單第一名。楊萬東教授乃中國人民大學教授，張建君教授乃甘肅省委黨校教授，程冠軍是知名文化學者。此書是三位作者以對話的形式展開敘事，綿綿密密，一氣呵成。字里行間充滿了三位作者對改革開放的真知灼見，對中國發(fā)展的一腔熱情，對民族復興的無限期待，對中國未來的信心滿滿。正如作者在后記中袒露的心聲：我們啜飲著歲月的芳華，為改革開放而歌唱；我們擦亮灰色的理論，還原生活的亮麗；讓書香散發(fā)出時代的光芒，讓思想傳遞出民族的心聲。

　　張建君教授是我的師兄，他是中國人民大學衛(wèi)興華老師的博士、中央黨校理論經(jīng)濟學博士后。多年嚴格的學術訓練與積累使他對中國政治經(jīng)濟學諸議題駕輕就熟，發(fā)表了許多著作。日前，他在微信上發(fā)來新書《關鍵一招—對話改革開放40年》電子稿，囑我寫段文字。我不敢怠慢，趕緊去當當網(wǎng)訂了此書。不想第二天就到了，一口氣讀下來，有頗多驚喜。讀著這些文字，恍惚覺著，三位作者化身為中國改革開放的說書人，從理論、實踐工作中脫穎而出的智者。他們引導讀者舉頭遠眺——看得遠，看得更遠，直到您看懂了中國改革開放的制勝之道、關鍵一招，并若有所悟。

　　《關鍵一招》是一部向馬克思主義傳統(tǒng)經(jīng)典致敬的書。所謂致敬，不是非理性的頂禮膜拜，而是處處體現(xiàn)了對傳統(tǒng)經(jīng)典的會心理解。比如，程冠軍談道：在中國40年改革開放的歷史進程中，中國改革開放的總設計師——鄧小平以巨大的政治勇氣、理論勇氣和大無畏的改革精神，在改革開放的重大歷史關頭，1984年和1992年先后進行了兩次具有重大歷史意義的“南方考察”，發(fā)表了引領中國改革開放的重要講話。特別是1992年，中國歷經(jīng)了“八九政治風波”之后，蘇聯(lián)解體，東歐劇變，一些社會主義國家紛紛改旗易幟，國際共產(chǎn)主義運動進入低潮。有人認為馬克思主義過時，不行了，失敗了。在這重大歷史關頭，88歲的鄧小平到南方進行他一生當中最有意義的考察。他重申對馬克思主義的信仰，指出馬克思主義是科學的真理。“改革要膽子大一點，步子要快一點，看準了就大膽試，大膽地闖。”

　　馬克思主義是否會過舊呢？恩格斯在《在馬克思墓前的講話》講到，馬克思一生有“兩個發(fā)現(xiàn)”：一是發(fā)現(xiàn)了唯物史觀，一是發(fā)現(xiàn)了剩余價值理論。第一個發(fā)現(xiàn)指出了人類首先要解決衣食住行等經(jīng)濟問題以后才能談得上其他的一切，這就要求發(fā)展經(jīng)濟，以經(jīng)濟建設為中心；第二個發(fā)現(xiàn)揭示了資本主義剩余價值的源泉是工人的勞動，要求收入分配公平。任何社會都存在這兩大問題，都要解決效率與公平的問題。鄧小平作為中國改革開放的總設計師，他對馬克思主義的具體運用在于進行了撥亂反正和改革開放，開創(chuàng)了務實主義道路，核心就是要回歸馬克思主義、回到科學社會主義，把社會的重點放在經(jīng)濟建設，逐步實現(xiàn)共同富裕。我們要堅定對馬克思主義的信仰，不是僅僅停留在馬克思主義的本本上，而是根據(jù)經(jīng)濟社會科技文化發(fā)展與時俱進地發(fā)展馬克思主義。

　　中國在40年改革開放的基礎上再出發(fā)，張建君教授認為，創(chuàng)新是新時代的主旋律。要以創(chuàng)新的姿態(tài)，創(chuàng)新的導向、創(chuàng)新的制度安排，以創(chuàng)新的社會氛圍，以創(chuàng)新作為時代精神，把中國推進到一個高質(zhì)量發(fā)展階段。我認為，創(chuàng)新就是毫無留戀地超越過去，以新時代所能達到的理解力來實現(xiàn)跨越。創(chuàng)新需要法治支撐。法治要為創(chuàng)新明確方向、提供框架、設定路徑、劃定邊界，包容創(chuàng)新試錯，形成適應經(jīng)濟創(chuàng)新發(fā)展要求的法治環(huán)境。

　　《關鍵一招》的另一個顯著特點就是，三位學者特別強調(diào)了推進改革開放需要法治支撐。法治是善治，是人心所向，能把國家和社會發(fā)展所需要的制度成本減少到最小程度、把整個社會各個階層的利益訴求引導到一個方向上。法治能使每個普通人對他人權益產(chǎn)生敬畏，從而對自己存在的價值滿懷信心。法治雖然不會馬上起到立竿見影的效果，卻在潛移默化中積蓄巨大的能量，最后把這種力量固化在社會生活的各個層面，最后國家就水到渠成地強大了。

　　（作者：黃麗云 ，福建省司法廳、依法治省辦副處長，法學博士、理論經(jīng)濟學博士后、碩士生導師，兼職教授）